Форум

Люди приходят в университет, дабы учиться и осваивать выбранные специальности. Но это в большинстве своем – только теория. А наниматели оценивают выпускников в зависимости от того, какие навыки они получили в своей профессии. В том и скрывается парадокс нынешней системы обучения. Не кажется странным, что если вы хотите ездить на велосипеде, вы обязаны просидеть первые несколько недель в душном лектории, штудируя правила езды, прежде чем крутить педали? Простой пример практического обученияКогда отец учит сына кататься на велике, он говорит ему усесться в седло и приняться давить на педали. А сам придерживает транспортное средство сзади, чтобы оно двигалось по прямой. Потом отпускает его неожиданно, и сын падает. Все осваивается на опыте: после нескольких неудач пацан уже в состоянии кататься на велосипеде в одиночку. Никаких методических пособий, домашних заданий и потери лет на изучение «велосипедной» теории. Отчего же в университетах нет подобного подхода? Почему молодые люди чахнут над теоретическими вопросами вместо того, чтобы сконцентрироваться на практике? Отчего бы не позволить преподавателям направлять их, а ученикам снова и снова терпеть неудачу, пока они не достигнут успеха и наберутся соответствующего опыта? В нынешнем мире институт больше не является насущной нуждой для получения образования и реальных навыков в профессии. Теоретические знания и практические уменияКогда абитуриенты поступают в колледж, они чаще всего очень мало знают и о себе, и о своем грядущем. Они не обязательно лично понимают, какую специальность выбрать, какую область осваивать либо в чем их призвание. Соответственно, когда молодой человек теряется и сбивается с пути, он утрачивает целую кучу средств и еще несколько лет своей жизни, чтобы отыскать ответ! Но можете ли вы узнать что-то о себе без таких больших вложений? Вы всегда мечтали попробоваться в роли артиста? Ходите на кастинги и знакомьтесь с новыми представителями этой сферы. Желаете узнать больше о программировании? Окончите профильные курсы и научитесь программировать. Вас интересуют стартапы? Примкните к одному из них, контактируйте с действующими предпринимателями или организуйте свой собственный бизнес! Возможно, вам может нравиться изучать маркетинг, но если вы в реальности не работаете в отделе маркетинга какой-нибудь компании, как вы можете быть в этом уверены? Поезжайте волонтером в малоразвитое государство. Учите английский язык. Трудитесь над перспективным проектом. Отправляйтесь на стажировку в ту фирму, которой вы не первый день восторгаетесь. Обучайтесь у своего образца для подражания. Все это – опыт и получение умений. А Купить диплом о высшем образовании http://l-diplom.com/vysshego-obrazovaniya/ можно и позже. К чему учиться на стационаре и скучать долгие годы, пока поймете, что вас интересует, когда вы имеете возможность совершить это немедленно? Оптимальный способ узнать о себе — начать действовать. Самая эффективная подготовка к дальнейшей судьбе — заниматься «взрослыми проблемами», а не посещать службу, брать на себя максимум ответственности, обретать независимость и так далее. Поможет ли в этом институт? Вероятно, скорее да, нежели нет. Однако если изучить цену упущенных шансов и других альтернатив, окупаемость этих инвестиций в современности выглядит довольно неубедительно. Еще один грамотный вопросИм озадачиваются многие современные студенты: подготовит ли университет к интересной и доходной работе? Если да, то отчего выпускники вузов составляют около 40процентов безработных во многих странах планеты? И отчего некоторые из дипломантов по окончании обучения поступают на работу, где не требуется ВО? Бесспорно, для некоторых профессий институт обязателен. Вы не сумеете стать преподавателем, врачом или юристом в отсутствие диплома. Однако даже в таких сферах, где обучение в вузе является обязательным вложением, оно действует только в том случае, когда вы хотите работать в специальности до конца жизни. А насколько часто вы слышите истории людей, что с возрастом сменили сферу деятельности? И как в 18 лет человек может быть уверен, что хочет заниматься одним и тем же делом всю отпущенную жизнь? Рынок труда будущегоОн может быть связан с определенными опасностями по двум главным причинам. Мы не знаем, как будет выглядеть наша работа и что окажется востребованным спустя 10, 25 или 50 лет. Четверть века назад мы понятия не имели, что такое Сеть. Кто знал тогда, что веб-разработка окажется такой отличной профессией. Или что соцсети будут очередным огромным хитом? Как преподаватели могли подготовить подопечных к работе, которой еще не было на свете? Молодежь должна понимать, что в грядущем появятся тысячи новых рабочих мест, которые пока никто не предвидит. Может быть, в мире станет править виртуальная реальность, биткойны будут нашей основной валютой, а общемировая база данных устранит профессии юристов и экономистов. Могут появиться какие-то абсолютно новые ноу-хау. Мы не в силах предугадать. А если мы не в курсе, как нам лучше всего подготовиться? Является ли лучшим решением потратить четыре-пять лет на изучение теории, когда эти профессии перестанут быть актуальными уже в процессе обучения? Может оказаться, что нет. Оптимальный ответ — совершенствовать умения, которые применимы к какой угодно дисциплине, такой как управление людьми, контактность и критическое мышление. Наглядный пример: мы видим таких успешных бизнесменов, как Питер Тиль, Рид Хоффман и Пол Грэм – все они осваивали философию. Работодатели предпочитают людей с опытомЕсли бы вы были хозяином бизнеса, хотели бы вы нанять человека, у которого имеется опыт работы в четырех компаниях? Либо вы согласились бы принять специалиста, что недавно закончил маркетинг в местном вузе и не имеет навыков практики? Ответ очевиден. Если вы примете первого, это сразу станет важным приобретением для корпорации. Излишне говорить, что подобный профи реально поможет вашей компании развиваться. Во втором варианте вам будет нужно обучать сотрудника дополнительно, пока вы не достигнете успеха. Он знает лишь немногое из того, что имеется у практика, однако никогда раньше знания не применял – и это сильно ухудшает его продуктивность.