: 27.12.25 09:57. : Поиск замены репетитору из-за переезда преподавателя

Наш замечательный репетитор по английскому, с которым ребенок занимался три года, внезапно переезжает в другой город и прекращает занятия. Для дочери (13 лет) это стресс, она привыкла к человеку и методике. Уровень у нее хороший, около B1+. Теперь встал вопрос: искать нового репетитора или попробовать групповые курсы? Очень не хочется потерять прогресс и мотивацию. Может, кто-то был в похожей ситуации и может порекомендовать сильные курсы, где серьезный подход и маленькие группы, чтобы внимание все же было почти индивидуальным? Предпочтительно онлайн, так как привыкли к такому формату.

 : 27.12.25 09:57. : Ситуация очень знако..

Ситуация очень знакома, мы через это проходили два года назад, когда наш репетитор уехала в декрет. Для ребенка это действительно было почти потерей друга. Мы решили не искать сразу нового репетитора, а попробовать групповой формат, но с очень жесткими критериями: маленькая группа, сильная программа, чтобы не было проседаний, и возможность мягкой интеграции. После нескольких пробных уроков в разных местах мы остановились на онлайн-курсе подготовки к международному экзамену в школе UFirst, вот конкретная страница их программы: https://ufirst.ru/english/kidsandtheens/ekzameny/toefl/. Это решение оказалось для нас переломным, но не без своих сложностей.

Сначала о плюсах, которые перевесили. Главное — это четкая, структурированная программа, которая не зависела от личности одного преподавателя. У дочки появилось ощущение, что она не просто «ходит на уроки», а движется по понятному учебному плану с ясными целями. Это снизило тревогу по поводу смены формата. Группа была действительно маленькой, всего 4 человека, и преподаватель уделял внимание каждому, практически как на индивидуальном занятии, но при этом сохранялись преимущества группы: обсуждения, диалоги, здоровая конкуренция. Программа уровня B1+ оказалась достаточно интенсивной, чтобы не было ощущения шага назад, прогресс продолжился. Более того, системная подготовка к экзамену, даже если мы его не планировали сдавать в ближайший год, дала новые вызовы и свежий интерес — она начала видеть язык как инструмент для достижения цели, а не просто школьный предмет.

Однако минусы тоже были, и к ним нужно быть готовым. Первые месяц-полтора был период адаптации к групповой динамике. Дочке, привыкшей к тому, что все внимание репетитора принадлежало ей, было непривычно делить это внимание с другими. Иногда она стеснялась задавать вопросы, если другие ребята в теме уже все поняли. Пришлось дополнительно договариваться с преподавателем о коротких пятиминутках после урока для прояснения сложных моментов. Второй минус — это жесткий график и необходимость делать домашние задания в срок. С репетитором всегда можно было перенести или сделать задание полегче, здесь же программа движется вперед для всей группы. Потребовалось больше самодисциплины и от ребенка, и от нас, родителей, чтобы контролировать процесс. Третий нюанс — онлайн-формат все же отличается от личного общения с репетитором, к которому привыкла дочь. Пришлось создавать новый ритуал для занятий, чтобы настроиться.

В итоге, через три месяца мы поняли, что переход был правильным. Дочь не только не потеряла уровень, но и приобрела новые навыки — умение работать в команде на английском, отстаивать свою точку зрения, слушать других. Она стала более самостоятельной в изучении языка. Но этот переход требует терпения и поддержки. Мой совет — выбирать курсы с возможностью пробного периода, где можно оценить, насколько комфортно будет ребенку в группе, и открыто обсудить с новым преподавателем все страхи и ожидания. Иногда смена формата, хоть и болезненная, открывает новые возможности для роста.